week4

แผนจัดการการเรียนรู้สาระวิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 

Quarter 1 ภาคเรียนที่ 1ปีการศึกษา 2558 

สัปดาห์ที่ 2 ระหว่างวันที่ 18-22 พฤษภาคม 2558

1.ขั้นสนทนา (15 นาที): - ครูถามคำถามง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตัวนักเรียน (รูปแบบคำถามเพื่อทักทาย หรือถามสารทุกข์สุขดิบ) เช่น - What time do you get up? - What do you have for breakfast?  -How are you class?  -How are you? How do you do? What’s up? - How do you feel today? - How do you go to school? - ครูถามคำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือหัวเรื่องสำคัญที่เกี่ยวข้องกับตัวนักเรียน เช่น - What do you think about ……? เมื่อนักเรียนคุ้นเคยกับคำถามดีแล้ว ต่อไปแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็นผู้รับผิดชอบ หาคำถามหรือข่าวมาเล่า ถามให้เพื่อนๆ
วันจันทร์	วันอังคาร	วันพุธ	วันศุกร์
2.ขั้นสอน(30นาที) -เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษรอบๆตัวเรา -กิจกรรม “What’s in the picture?” ·       ครูมีรูปภาพมาให้นักเรียนดู -ภาพเกี่ยวกับวิวทิวทัศน์   ทะเล   ภูเขา   น้ำตก ·       นักเรียนเขียนบรรยายจากรูปภาพให้มากที่สุด -กิจกรรมนี้สามารถเช็คความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับคำศัพท์และการแต่งประโยคของนักเรียนแต่ละคน ว่าเขามีพื้นฐานมากน้อยเพียงใด -ร้องเพลง “We love Learning English” ·       เนื้อเพลง Learning English Learning English Learning English Make me happy We are enjoy to be together Learning English Make me happy	2.ขั้นสอน(30นาที) -ทำกิจกรรม (เพลง หนัง เกมส์ การ์ตูนช่อง นิทาน การแสดงละคร บทบาทสมมุติ) - เกมส์ “จำฉันได้รึเปล่า?” ·       แบ่งกลุ่มออกเป็น 4 กลุ่ม ·       คนแรกของแต่ละแถววิ่งไปดูบทความในกระดาษที่ครูวางไว้ ·       แล้ววิ่งกลับมาแถวตัวเอง ·       คนที่สองเขียนสิ่งที่คนแรกพูดบนกระดาษที่เตรียมไว้ ·       คนที่สองวิ่งไปจำประโยคบ้าง ·       คนที่สามก็เป็นคนเขียน ·       ทำแบบนี้ไปเรื่อยๆจนกว่าจะหมดเวลา -กิจกรรม “Our Box’s secret” ·       ครูและนักเรียนช่วยกันออกแบบ “กล่องแห่งความลับ” (จะเป็นกล่องที่นักเรียนสามารถมาฝากคำถาม ข้อสงสัย ส่วนที่ยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับเนื้อหาทีเรียน หรืออาจจะเป็นความรู้สึกต่อเรื่องที่เรียน กิจกรรมที่อยากให้ครูจัดบ่อยๆ หรือกิจกรรมที่อยากให้ครูจัดเพิ่มเติมจากที่มีอยู่แล้ว แล้วคุณครูก็จะทยอยตอบคำถามของนักเรียนทุกคน )	2.ขั้นสอน(30นาที) -เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับการบอกความรู้สึกผ่านเกมส์ -กิจกรรม “How I feel?” ·       นักเรียนแบ่งกลุ่ม 3 กลุ่ม ·       เรียงแถวตอนลึก ·       ตัวแทนวิ่งมารับคำศัพท์ที่วางไว้ด้านหน้าของแต่ละแถว เกี่ยวกับการแสดงความรู้สึก Sad Happy เป็นต้น ·       ตัวแทนต้องวิ่งกลับไป แล้วพยายามแสดงท่าทางให้ตรงกับคำที่ตนเองได้ ·       เพื่อนในแถวต้องทายให้ถูก ว่าที่เพื่อนแสดงคือคำว่าอะไร ·       กลุ่มไหนเสร็จก่อนชนะ -กิจกรรมนี้สามารถเช็คความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับคำศัพท์เกี่ยวกับการแสดงอาการ อารมณ์ ความรู้สึกของนักเรียน -เรียนรู้การบอกจำนวน การนับและตัวเลข -เกมส์ “Mix up” ·       นักเรียนยืนเป็นวงกลมพร้อมร้องเพลง Mix up ·       เนื้อเพลง          Mix up Mix up Mix up          Today mix  up          and make it right         The boy is one baht each          And fifty stang for every girl ***นักเรียนชายมีค่า 1 บาท     นักเรียนหญิงมีค่า 50 สตางค์ ·       ร้องไปเรื่อยๆ จนกว่าครูจะบอกจำนวนเงินที่ครูต้องการ ·       เช่น Ten baht fifty stang (นักเรียนต้องรวมตัวกันให้ได้ตามจำนวนเงินที่ครูกำหนด) เล่นไปเรื่อยๆจนเหลือจำนวนคนที่น้อยที่สุด(The Winner)	2.ขั้นสอน(30นาที) -เรียนรู้การบอกเวลาง่ายๆเป็นภาษาอังกฤษได้ โดยใช้คำถามง่ายๆ   “What time do you ……..?” ·       6 o’clock ·       7 o’clock ·       8 o’clock -เรียนรู้การบอกคำศัพท์เกี่ยวกับ กิจวัติประจำวันได้ -กิจกรรม “My Daily Routine” ·       นักเรียนแบ่งเป็น 2 กลุ่ม ·       เรียงแถวตอนลึก ·       ตัวแทนต้องโยนลูกเต๋าขึ้น ถ้าลูกเต่าตกลงมาเป็นภาพ ตื่นนอน (Get up) ·       คนที่สองจะต้องถามคนแรกเกี่ยวกับกิจกรรมที่ปรากฏบนลูกเต๋า A : What time do you get up? B : I get up at 6 o’clock. ·       กลุ่มไหนทำเสร็จก่อนจะเป็นฝ่ายชนะ -กิจกรรม ” Our tree” ·       ครูและนักเรียนช่วยกันออกแบบ “ต้นไม้ให้ครู” (จะเป็นต้นไม้ที่นักเรียนสามารถมาฝากคำถาม ข้อสงสัย ส่วนที่ยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน หรืออาจจะเป็นความรู้สึกต่อเรื่องที่เรียน กิจกรรมที่อยากให้ครูจัดบ่อยๆ หรือกิจกรรมที่อยากให้ครูจัดเพิ่มเติมจากที่มีอยู่แล้ว แล้วคุณครูก็จะทยอยตอบคำถามของนักเรียนทุกคน )
3.ขั้นสรุป(5 นาที): - ครูถามนักเรียนว่าได้เรียนรู้อะไร และจะนำไปใช้อย่างไร - What have you learned today? - How do you apply/use what you have learned?

       

ภาพบรรยากาศการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ  02//06/2558

ข้อความที่กำหนดให้

นักเรียนรับสารอย่างตั้งใจ

ร่วมด้วยช่วยกัน

ผลงานนักเรียน

 ภาพบรรยากาศการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ  03//06/2558

นักเรียนทบทวนความรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอารมณ์ผ่าน Flash Card

นักเรียนฝึกการพูด สนทนา ผ่านกิจกรรม How do you feel today?

 

สื่อการเรีนการสอนเรื่อง How do you feel today?

 ภาพบรรยากาศการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ  05/06/2558

ครูถามนักเรียนเกี่ยวกับชีวิตประจำวันWhat time do you get up? 

       

เฉลยคำศัพท์ไปพร้อมกัน