week5

แผนจัดการการเรียนรู้สาระวิชาภาษาอังกฤษ

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2558 Quarter 1

สัปดาห์ที่ 5 ระหว่างวันที่ 8-12  มิถุนายน  2558

1.ขั้นสนทนา (15 นาที): - ครูถามคำถามง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตัวนักเรียน (รูปแบบคำถามเพื่อทักทาย หรือถามสารทุกข์สุขดิบ) เช่น - What time do you get up? - What do you have for breakfast?  -How are you class?  -How are you? How do you do? What’s up? - How do you feel today? - How do you go to school? - ครูถามคำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือหัวเรื่องสำคัญที่เกี่ยวข้องกับตัวนักเรียน เช่น - What do you think about ……? เมื่อนักเรียนคุ้นเคยกับคำถามดีแล้ว ต่อไปแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็นผู้รับผิดชอบ หาคำถามหรือข่าวมาเล่า ถามให้เพื่อนๆ
วันจันทร์	วันอังคาร	วันพุธ	วันพฤหัสบดี
2.ขั้นสอน(30นาที) อ่านบทความ/นิตยสาร/หนังสือพิมพ์/เรื่องสั้น/เพลง -ฟังเพลง This is me (Thai version จากรายการ Thailand got talent) จาก : https://www.youtube.com/watch? v=qsD1BDGAhsE -ใช้รูปแบบ ·       อ่านให้ฟัง ·       อ่านตาม ·       อ่านพร้อมกันให้ครูฟัง ·       ช่วยกันแปล ·       ตั้งคำถาม (5W1H) ·       อ่านทบทวน -นักเรียนแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับเพลงนี้ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับตัวของศิลปินด้วย ครูใช้คำถาม ·       How do you feel about this song? ·       How do you feel about the artist? ·       Do you feel like her?	2.ขั้นสอน(30นาที) -ทบทวนเนื้อเพลง This is me ·       ครูให้นักเรียนช่วยกันมาแปลความหมายจากเนื้อเพลง -เรียนรู้เรื่องการย่อคำในภาษาอังกฤษ ·       gonna ·       wanna ·       gotta  โดยเชื่อมโยงมาจากเนื้อหาบางส่วนของเพลง This is me -ครูอธิบายเกี่ยวกับเพิ่มเติมเกี่ยวกับ  gonna ,wanna  ,gotta   ·       คำย่อมาจากคำไหน? ·       หน้าที่? ·       หลักการใช้? -ครูทบทวนโดยการใช้คำถาม ·       What is the definition  of gonna ,wanna           ,gotta   ·       How to use gonna, wanna, gotta   -Flipped Classroom : ให้นักเรียนทำชิ้นงานเรื่องการเขียนย่อคำในภาษาอังกฤษ	2.ขั้นสอน(30นาที) -Flipped Classroom : อภิปรายแลกเปลี่ยนชิ้นงานที่ได้ทำมา ·       เรียนรู้เรื่องการย่อคำในภาษาอังกฤษเพิ่มเติม -ทำกิจกรรม (เพลง หนัง เกมส์ การ์ตูนช่อง นิทาน การแสดงละคร บทบาทสมมุติ) -เกมส์ Word order  (Statements) จากเนื้อเพลงThis is me  This is me เพื่อทบทวนเกี่ยวกับเรื่อง คำย่อที่ปรากฏในเนื้อเพลง ·       แบ่งนักเรียนออกเป็น 3 กลุ่ม ·       แต่ละกลุ่มจะมีประโยคที่ยังไม่ได้เรียงกลุ่มละ 5 ประโยค ·       แต่ละกลุ่มจะต้องช่วยกันเรียงประโยคให้สมบูรณ์ โดยเชื่อมโยงกับเนื้อหาเรื่องคำย่อที่เรียนมา กลุ่มไหนเรียงเสร็จก่อนจะเป็นผู้ชนะ ·       โดยมีข้อแม้ว่า เมื่อเรียงเสร็จต้องสามารถอธิบายได้ว่าความหมายของประโยคได้ และย่อมาจากอะไร ·       แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอประโยคของกลุ่มตัวเองให้เพื่อนๆฟัง	2.ขั้นสอน(30นาที) -สร้างสรรค์ชิ้นงานใหม่เพื่อทบทวนความเข้าใจ -กิจกรรม “แต่งแต้มความฝัน” ·       หลังจากที่นักเรียนวาดภาพที่คิดว่าตรงกับตัวเองมากที่สุด อาจจะเป็นรูปภาพที่บ่งบอกถึงความใฝ่ฝันในอนาคตของนักเรียนเองก็ได้ ·       นักเรียน นั่งล้อมวงกันเป็นวงกลม ·       ทุกคนจะมีภาพวาดของตัวเอง ·       ครูจะเปิดเพลง This is me ไปเรื่อยๆ ·       ภาพของเราก็จะถูกส่งไปเรื่อยๆ ·        โดยถ้าเพลงหยุดอยู่ที่ใคร นักเรียนคนที่ได้จะต้องทายลักษณะของคนในภาพ 1.       มีลักษณะเป็นอย่างไร 2.       คือเพื่อนคนไหนในห้อง
3.ขั้นสรุป(5 นาที): - ครูถามนักเรียนว่าได้เรียนรู้อะไร และจะนำไปใช้อย่างไร - What have you learned today? - How do you apply/use what you have learned?

ภาพบรรยากาศการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ  08/06/2558

 ภาพบรรยากาศการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ  09/06/2558

  ภาพบรรยากาศการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ  10/06/2558